APLICACIÓN EN LA ESCUELA JOSÉ GONZÁLEZ MARTÍNEZ

 

El proyecto de reciclando y ganando se hizo con el propósito de fomentar a los alumnos de la escuela José González Martínez, iniciando en primera estancia con nuestra escuela normal (ENEA) para el reciclaje y reúso identificando su segunda vida, por medio de la elaboración de productos a base de materiales reciclados por los mismos, para reutilizar estos  recursos  de forma creativa y elaborar materiales con diversos propósitos, además de fomentar una cultura de reciclaje.

Este proyecto lo relacione con el tema a trabajar en geografía “distingue los principales problemas ambientales de México” identificando en primera estancia cuales son los problemas ambientales de la comunidad, donde los niños compartieron cuales eran los problemas que ellos consideran más graves y planteándoles la pregunta ¿qué haría yo para solucionarlo o evitar que sea más grave?

Me llamo la atención el conocimiento que tienen los niños sobre el cuidado del medio ambiente y el uso moderado de los recursos, pues al realizar una encuesta con los niños mencionan que en sus casas en general lo que hacen todos es reciclar las latas de aluminio y ahorrar luz con focos ahorradores, además algunos hacen mención del cuidado del agua, utilizando solo la necesaria a la hora de bañarse o utilizar el agua con que trapea su mamá para regar las plantas, lo cual represente un granito de arena para contribuir al cuidado del medio ambiente.

Al presentar el proyecto los niños se emocionaron mucho pues les gusta mucho hacer manualidades, el hecho de ponerlos en práctica es lo que les gusta más, durante la presentación del proyecto proyecte varios video sobre como nosotros dañamos y contaminamos nuestro entorno y los recursos naturales, y una de las cosas que ellos vieron más significativo fue como el hombre puede causar tantos problemas a su entorno y somos nosotros quienes podemos evitar el deterioro de nuestro planeta.

El proyecto comenzó con la difusión de ideas  y datos clave del manejo adecuado e inadecuado de residuos sólidos, el reúso, reciclaje, la reducción, repensar y respetar, la aplicación de las 5 R´s  (respetar, reducir, reutilizar, reciclar y repensar), debido a la acumulación excesiva de residuos sólidos en la comunidad, escuela y otros lugares de recreación, es necesario tomar medidas para iniciar un tratamiento adecuado y al mismo tiempo concientizar a la población y que mejor que comenzar con los niños, quienes tienen todo el interés y son los futuros pobladores.

 

La realización de proyecto tenía tres objetivos en concreto

• Fomentar una cultura de reciclaje en la institución para que lo apliquen en su vida, iniciando por la separación de basura.

• Ser innovador con los materiales que se reciclan al crear productos de interés y utilidad.

• Que el proyecto se convierta en una herramienta para nosotros como futuros docentes.

 

Por eso primero los niños realizaron un cartel para informar a sus compañeros como deben cuidar el medio ambiente, cuales son las causas de la contaminación, cuales las consecuencias y como debemos cuidarlos, algo en lo que todos trabajaron satisfactoriamente, como se muestra en las siguientes imágenes. 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Además aprovechando el tema se trabajó de manera transversal con español para hacer na notas informativa sobre el cuidado del medio ambiente, eligiendo las mejores, para su publicación en el periódico escolar, como las siguientes:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Con la separación de basura que hicimos en el salón y la que los niños juntaron en su casa, se les dio a escoger el tipo de producción que querían hacer en artísticas a fin de reutilizar los residuos que ellos generaron. Uno de los niños se anticipó en el trabajo y realizo un come basura con una caja de cartón, lo cual motivo a sus compañeritos a colocar sus envases básicos en este. Además dentro del salón había cajas para separar su basura por papel, botellas o envases de plástico o vidrio y el bote de otros residuos, lamentablemente en la escuela no se da consecución a este tipo de actividades y los encargados de hacer la limpieza se deshicieron en varias ocasiones de los residuos que los niños habían separado, siendo un obstáculo para continuar con ese tipo de actividades, además que el maestro encargado del grupo, no les da importancia.

 

Para la aplicación del proyecto se hizo la relación con la materia de artísticas, donde elaboramos diferentes materiales, las producciones se hicieron el día jueves así que el miércoles se les encargo el material que hacía falta para elaborar sus producciones con base a los residuos que juntamos en el transcurso de la semana y el uso de su imaginación para poder hacer de un envase un material de segundo uso.

 

Al final de las producciones muchos niños haciendo la mención de hacer una alcancía para su hermanito, o un monedero para su mamá entre otras cosas, viendo la utilidad que se le puede dar a estos materiales los niños vieron cómo pueden cuidar el medio ambiente y mejor aún darle un uso práctico. 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

El inconveniente de este proyecto es que si no se le da continuidad por el maestro del grupo, solo representara una actividad más para los niños, y se dejará de lado nuevamente la separación de basura.