PORTAFOLIO DE EVIDENCIA
Elda Araceli García García
PLANEACIÓN EDUCATIVA
COMPETENCIAS DEL CURSO
*Realiza diagnósticos de los intereses, motivaciones y necesidades formativas de los alumnos para organizar las actividades de aprendizaje.
*Realiza adecuaciones curriculares pertinentes en su planeación a partir de los resultados de la evaluación.
*Diseña situaciones didácticas significativas de acuerdo a la organización curricular y los enfoques pedagógicos del plan y los programas educativos vigentes.
*Elabora proyectos que articulan diversos campos disciplinares para desarrollar un conocimiento integrado en los alumnos.
Unidad I
La planeación: Un proyecto de trabajo docente
En esta unidad hice un análisis, en primer lugar de la importancia de realizar un diagnóstico así como la importancia que tiene dentro de una planeación, además de introducirme al concepto y elementos de las planeaciones.
EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
Primera planeación hecha en la materia
Análisis del texto de Luchetti
Componentes del diagnóstico generales
Componentes del diagnóstico que considero pertinenetes
Unidad II
Factores y elementos que inciden en la planeación docente
En esta unidad hice un análisis de los componentes de las planeaciones, haciendo una comparación de diferentes planeaciones a fin de apropiarme de un estilo, en el diseño de mis propias planeaciones como se ve presente en mis evidencias de aprendizaje.
EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
Planeación hecha con conocimientos previos
Análisis de campo y metodología de una materia (español)
Unidad III
Elección ante la planeación didáctica
En esta undiad análice las caracteríscas de los proyectos didácticos y los lementos que los confroman para de esta manera poder crear un proyecto articulador de diversos campos diciplinares para desarrollar un conocimiento integrado en los alumnos.
EVIDENCIA DEL CURSO
FORTALEZAS
* Este curso me permitió identificar en primer lugar los elementos que hay que tomar en cuenta para el diagnóstico para después poder pasar a los elementos de la planeación y de proyectos educativos, haciéndome hábil en la identificación de estos elementos a base de los intereses, motivaciones y necesidades de los alumnos para poder organizar diversas actividades de aprendizaje.
* Logre diseñar diversas planeaciones las cuales adecue pertinentemente a los planes y programas educativos vigentes, tomando en cuenta los aprendizajes significativos, partir de los conocimientos previos y el logro de competencias.
* Identifique la importancia que tiene partir de los resultados de la planeaciones para poder hacer las adecuaciones necesarias y para ver el logro de los aprendizajes esperados.
* Elabore proyectos articulando diversos campos disciplinares con el fin de desarrollar un conocimiento integrador en los alumnos.
DEBILIDADES
* No poder aplicar mis planeaciones para poder ver los aspectos que me fallan o en cuales debo poner más atención a fin de retroalimentar mis planeaciones.
* Tener un alcance limitado de las planeaciones de otros docentes para poder identificar todas las diferencias entre unas y otros pero con los resultados que dan cada una.
* Prever las posibles dificultades que pueden tener los niños al ponerles una actividad, pues como no aplique ni mis planeaciones ni mi proyecto integrador es difícil ver si hay fallas o las modificaciones que es necesario que haga.
RETOS
*Mejorar en la administración de tiempos para poder abarcar más contenido y de esta forma poder leer más, pero no solo leer si no que comprender lo que estoy leyendo para sacar mis propias conclusiones y utilizar herramientas que me faciliten esto.
*Estar actualizada con los diferentes cambios que van haciendo a los planes y programas educativos para acoplarme a estos, para de esta forma apropiarme de las competencias necesarias.
* Buscar nuevas estrategias para lograr que los alumnos se interesen por el tema.
* Estar informada y actualizada de los temas científicos y sociales que ocurren en mi entorno para poder acoplar mis planeaciones a estos hechos.